為深化人工智能技術(shù)在教學(xué)場景中的創(chuàng)新應(yīng)用，推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展，3月4日，訊方技術(shù)聯(lián)合山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“DeepSeek賦能教學(xué)應(yīng)用場景”專項(xiàng)師資培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由訊方技術(shù)運(yùn)營總監(jiān)兼華為高級(jí)講師李鵬飛主講，山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院近50位教師參加培訓(xùn)。作為領(lǐng)先級(jí)華為授權(quán)培訓(xùn)合作伙伴?，訊方技術(shù)結(jié)合山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“學(xué)專業(yè)之技能，做大寫之國人”的辦學(xué)理念?，聚焦教育數(shù)字化改革核心需求，將DeepSeek融入課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)全流程，以技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式重構(gòu)，為培育符合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供實(shí)踐范式。
培訓(xùn)內(nèi)容包括AI輔助教學(xué)資源開發(fā)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)情分析、智能實(shí)訓(xùn)場景構(gòu)建等多個(gè)模塊，重點(diǎn)聚焦智能診斷與自適應(yīng)教學(xué)?、虛擬仿真與混合現(xiàn)實(shí)?、跨學(xué)科課程開發(fā)，通過案例分析、實(shí)際操作練習(xí)和成果展示等多種形式，幫助教師隊(duì)伍全面了解并掌握DeepSeek平臺(tái)的核心功能和應(yīng)用技巧，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)場景智能化、教學(xué)過程精準(zhǔn)化”?的目標(biāo)。
訊方技術(shù)瞄準(zhǔn)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才需求，依托華為鴻蒙課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)中創(chuàng)新性引入三大前沿技術(shù)案例：通過接入 DeepSeek 實(shí)現(xiàn)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目仿真，實(shí)時(shí)診斷技能短板并規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑；融合華為ICT學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建虛擬仿真與混合現(xiàn)實(shí)教學(xué)場景；依托信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院“專業(yè)群共建”模式，促進(jìn)人工智能與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)通信的學(xué)科交叉融合。
山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長張永建表示，本次培訓(xùn)是校企共建“雙師型”教師隊(duì)伍的重要實(shí)踐，今后將依托訊方技術(shù)的產(chǎn)業(yè)資源?，持續(xù)完善“教學(xué)-實(shí)訓(xùn)-就業(yè)”一體化人才培養(yǎng)體系，為社會(huì)輸送高質(zhì)量人才。訊方技術(shù)北部片區(qū)總經(jīng)理杜紅奎指出，公司將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，積極打造區(qū)域智能教學(xué)示范性案例，為區(qū)域職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)?。
山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長張永建
此次培訓(xùn)增強(qiáng)了教師將AI前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)場景的應(yīng)用能力，同時(shí)依托校企協(xié)同模式實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教資源的雙向賦能與價(jià)值升級(jí)?。未來，訊方技術(shù)將持續(xù)與山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度合作，通過共建技術(shù)研發(fā)中心、共享行業(yè)案例庫等機(jī)制，推動(dòng)人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)在課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)體系中的全流程融入，為培養(yǎng)具有數(shù)字化能力的復(fù)合型人才提供堅(jiān)實(shí)支撐。
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